O elevă de clasa a V-a a vorbit în cadrul unei dezbateri organizate în Senatul României, pe tema sănătății mintale a copiilor, atrăgând atenția asupra presiunii tot mai mari resimțite de elevi în mediul școlar și în familie.

Discursul elevei a fost unul emoționant, aceasta descriind faptul că mulți elevi se simt judecați constant, copleșiți de volumul mare de teme, teste și așteptări academice, dar și de lipsa unui echilibru între performanță și starea emoțională. În intervenția sa, eleva a subliniat nevoia de mai multă înțelegere din partea adulților, dar și importanța sprijinului psihologic în școli, în contextul în care tot mai mulți copii se confruntă cu anxietate și stres.

Aș vrea să încep prin a vă spune că ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect. Ne interziceți tot felul de lucruri, însă nu ne explicați și care sunt, de fapt, efectele lor. De ce credeți că majoritatea copiilor simt o presiune uriașă la școală și ajung să urască acel loc? Răspunsul este simplu: pentru că sunt judecați în permanență. Colegii judecă, profesorii de multe ori nu acordă suficientă atenție nevoilor noastre, iar noi ajungem extenuați, cu bateriile sociale complet descărcate. Sunt zile în care pur și simplu nu ne dorim să fim acolo, dar suntem obligați, iar tot ce primim în schimb sunt și mai multe sarcini, teme și teste. Am o profesoară de română care anul acesta ne-a dat 27 de cărți de citit, iar eu nu am înțeles aproape nimic din ele. Eu îmi doresc proiecte, îmi doresc activități și locuri în care să pot învăța cu adevărat, lucruri din care să învăț ceva util. Nu îmi doresc să simt permanent că cineva stă în spatele meu doar ca să-mi dea teme, teste și să-mi transmită, direct sau indirect, că nu sunt suficient de bună, că nu merit atenție și că nu valorez nimic. Mulțumesc, a spus eleva.

În timpul discursului, ministrul Educației, Mihai Dimian, a fost surprins de mai multe ori privind telefonul mobil, în timp ce eleva își susținea intervenția, moment observat de participanți la dezbatere.