Ministerul Educației și Cercetării propune, printr-un proiect de metodologie aflat în consultare publică, introducerea unei limite privind numărul de posturi pentru care un candidat poate aplica la concursurile pentru funcțiile de director și director adjunct. Astfel, fiecare candidat va putea opta pentru cel mult trei poziții de conducere într-o sesiune.

Măsura vine în contextul unor situații din anii anteriori, când unii candidați s-au înscris la un număr foarte mare de școli, ceea ce a ridicat semne de întrebare privind seriozitatea și eficiența procesului de selecție. Secretarul de stat Sorin Ion a explicat că o astfel de practică este nerealistă și afectează calitatea evaluării, subliniind că nu este posibil ca o singură persoană să se pregătească temeinic pentru zeci de unități de învățământ diferite, scrie edupedu.ro.

Oficialul a oferit și un exemplu concret din sesiunile precedente, când un candidat s-a înscris pentru funcția de director la nu mai puțin de 97 de școli. Ulterior, ministerul a decis limitarea opțiunilor, regulă care este menținută și în noul proiect.

Potrivit documentului, procesul de selecție va include: o probă de evaluare a competențelor, o probă scrisă, un interviu organizat în două etape. Recent, ministrul Mihai Dimian a încurajat cadrele didactice să participe la concursuri, indiferent de apartenența politică, subliniind importanța competiției corecte pentru ocuparea funcțiilor de conducere.

Condiții pentru înscriere

Pentru a candida la funcțiile de director sau director adjunct, profesorii trebuie să îndeplinească mai multe criterii, printre care:

• studii superioare finalizate cu diplomă de licență,
• statut de titular în învățământul preuniversitar,
• minimum 5 ani vechime la catedră,
• calificativul „Foarte bine” în ultimii doi ani,
• lipsa sancțiunilor disciplinare recente,
• aptitudini medicale corespunzătoare funcției,
• absența unor interdicții legale privind ocuparea funcțiilor de conducere.

De asemenea, persoanele care au ocupat anterior funcții de conducere sau de control trebuie să prezinte evaluările obținute în acele poziții. Pentru unitățile de învățământ special, candidații trebuie să dețină calificările necesare pentru predarea în acest sistem. În cazul școlilor cu predare în limbile minorităților naționale, este obligatorie cunoașterea limbii respective, dovedită prin documente oficiale.

În paralel, ministerul a lansat în consultare publică și profilul profesional al managerului școlar, care pune accent pe competențe extinse, de la management educațional și leadership, până la medierea conflictelor și atragerea de resurse.